Creastage Dworp

Van dinsdag tot en met vrijdag bevonden we ons met het hele derde jaar van de opleiding in Dworp voor de creastage. We beleefden leuke dagen en toonden ons hierbij van onze meest muzische kant! Hieronder een overzicht van onze activiteiten per dag:

Dinsdag werkten we vooral aan ons eigen toonmomentje. In een groepje van 6 studenten bereidden we een stuk voor gebaseerd op de Griekse mythe 'Het Parisoordeel'. Ruth, Caroline, Katrien, Saskia, Sanne en ik (a.k.a. 'De Kronkels') hadden op voorhand de rollen verdeeld en hadden reeds besloten dat we de mythe een hedendaags tintje wouden meegeven. We kozen muziek (van Mozart tot Black Eyed Peas), bewegingen, teksten en een gedicht om ons schouwspel vorm te geven. Bij dit alles merkte ik dat de samenwerking in ons groepje erg vlot verliep. We zaten op dezelfde golflengte en maakten tijdens de voorbereidingen van het toonmoment veel plezier. We repeteerden ons stukje ook enkele malen en zagen dat het goed zat. 's Avonds maakten we nog een wandeling in Dworp en konden we nog even nakaarten in de bar. Een leuke eerste dag!

Woensdag mochten alle groepjes hun toonmoment repeteren in 'De Put'. Ons groepje kwam als eerste aan de beurt. We brachten ons stukje en maakten met Meneer Van Lokeren afspraken in verband met de muziek, de belichting, het decor,... Na deze repetitie waren we zeer tevreden en konden we haast niet wachten om 'Het Parisoordeel' voor te stellen aan de groep. Hiervoor moesten we echter nog wachten tot 's avonds. Het was namelijk de bedoeling dat we de rest van de dag workshops zouden voorbereiden voor de dag erna. Met 18 studenten zaten we samen om 3 workshops in elkaar te steken. We kozen voor een workshop 'Maskers maken', een workshop 'Bewegingsexpressie' en een workshop 'Muzisch taalgebruik', dit alles in het teken van de opera.

's Avonds was het grote toonmoment dan eindelijk aangebroken. We maakten ons klaar en trokken met z'n allen naar 'De Put' voor de voorstelling van onze Griekse mythen. Ik was onder de indruk van de verschillende toonmomentjes. Het niveau lag enorm hoog, elk groepje bracht het beste van zichzelf.Ik was zeker en vast ook tevreden over de prestatie van mijn groepje. We deden het nog beter dan tijdens de repetities en met onze aangepaste kledij en make-up was het natuurlijk helemaal af!

Ik en Ruth als Paris en Aphrodite

Katrien en ik (Zeus en Paris) bereiden ons voor...

Donderdag kwamen de kinderen van het vierde, vijfde en zesde leerjaar van de basisschool Sint-Victor. Ze namen deel aan de workshops die wij in goede banen probeerden te leiden. Ik en de andere leden van 'De Kronkels' namen de workshop 'Maskers maken' voor onze rekening. We lieten de kinderen zich even inleven in bepaalde personages en lieten hen dan maskers maken voor een personage naar keuze.

Aan de slag...

Enkele maskers

Nadat de kinderen 3 workshops volgden, werkten we met een groepje kinderen een toonmoment uit. We lieten de kinderen zoveel mogelijk ideeën aanbrengen en verwerkten dit alles in een leuke voorstelling. Ik was onder de indruk van de inbreng van de kinderen. Ze hadden superveel ideeën en bleken veel muzischer te zijn dan ik op voorhand had verwacht. Hieronder het resultaat waar ik echt wel trots op ben.

Na de toonmomentjes bekeken we elkaars filmpjes en na het eten maakten we ons klaar voor de film- en dansavond. Op ons paasbest keken we naar de film 'Save the last dance' (een hele mooie film) en bouwden we een feestje in de bar. Een hele leuke -laatste- avond!

Vrijdag stond in het teken van onze muzoboxen. In groepen van 18 studenten stelden we onze box voor aan elkaar. Het verbaasde me weer hoe iedereen van dezelfde doos iets totaal anders gemaakt had. Ook leuk om de verhalen van alle studenten te horen over in welke mate ze muzisch gegroeid zijn. Tijdens de voorstellingen werden er ook heel wat herinneringen opgehaald, o.a. aan de vorige creastage, de uitstapjes naar het Middelheimmuseum, het Muhka, de opera,... Uit dit alles kan ik alleen maar besluiten dat de hogeschool ons goed ondersteund heeft tijdens het muzische groeiproces!

Muzobox

Bij deze wil ik graag mijn muzobox op mijn blog voorstellen. Ik vertrok vanuit de doos die we meekregen van Mevrouw Ivens en bouwde hierin een doolhof.Ik koos voor een doolhof omdat muzo een echte zoektocht geweest is voor mij. Door ervaring op te doen tijdens stages en hulp en informatie te krijgen van mentoren en lectoren vond ik echter steeds meer mijn weg in het muzische. Ook voorstellingen die ik ging bekijken en activiteiten die we met de hogeschool ondernamen wezen me de weg. Ik kreeg steeds meer ideeën om op muzische manier rond bepaalde thema's te werken in de klas.

Mijn muzobox met een doolhof erin.
Aan de zijkanten binnenin allerlei muzische impulsen die ik onderweg kreeg:Theater, film, de kunst van CoBrA, het Middelheimmuseum,...

Voorstellingen die ik bezocht en die mij hielpen tijdens mijn muzische groei.Ook schreef ik een elfje over mijn groeiproces.

Amsterdam

Maandag vertrok ik voor twee dagen naar Amsterdam. Het was de eerste keer dat ik deze stad zou bezoeken en ik moet zeggen: het was een echte meevaller. Tijdens mijn ontdekkingstocht en de bezoekjes die ik bracht aan verschillende toeristische trekpleisters deed ik ook enkele muzische ervaringen op. Zo ging ik naar het Rijksmuseum. Dit is een museum waar verschillende schilderijen hangen van bekende kunstenaars, o.a. Rembrandt, Vermeer,... Ik keek mijn ogen uit en was best wel onder de indruk van de werken die in dit museum te bezichtigen waren.
Ik moest onmiddellijk terugdenken aan de lessen beeld waarin ons verteld werd dat beschouwen een belangrijk onderdeel van het muzische proces is. Ik denk dan ook dat een bezoekje aan een dergelijk museum  erg leerrijk kan zijn voor kinderen van de lagere school. Met de juiste, speelse opdrachten kunnen zij op een leuke manier heel wat bijleren over schilders, hun werken, hun technieken,...



Ik en mijn zus, klaar om binnen te gaan...

  

Enkele werken die we konden bewonderen:
"Het Melkmeisje" van Vermeer
"Queen Beatrix" van Andy Warhol
"De Nachtwacht" van Rembrandt



Muzische leerlijnen

Een hele tijd geleden kregen we de opdracht om eens na te gaan hoe het op onze stageschool gesteld is met de muzische leerlijnen. Ik trok naar mijn school met de vraag in welke mate deze leerlijnen bekend zijn en of er gebruik van wordt gemaakt. Ik kwam te weten dat mijn stageschool reeds verschillende inspanningen doet op het gebied van muzo. De leerkrachten zijn nu zo'n drie jaar bezig met het organiseren van muzomomenten. Dit zijn momenten tijdens dewelke alle leerlingen van de school rond een bepaald thema werken en dit binnen de verschillende muzische domeinen. De leerlingen schuiven dan gedurende enkele weken door van leerkracht naar leerkracht en kunnen op deze manier proeven van de verschillende muzische deeldomeinen. De leerkrachten zitten voor, tijdens en na deze activiteiten geregeld samen om de boel te evalueren. Dankzij het organiseren van deze muzomomenten hebben de leerkrachten meer inzicht gekregen in de leerplannen.

De muzomomenten waarover ik net sprak worden dus georganiseerd voor de hele school, maar ook in de verschillende klassen wordt er rond muzo gewerkt. De klasleerkrachten vullen na elke activiteit een document in waarop de verschillende doelen van de deelleerplannen worden aangeduid. Op deze manier kunnen ze bewaken of ze voldoende variëren en of alles wel eens aan bod kwam.

De leerkrachten op mijn stageschool beseffen dat dit nog maar een begin is. Ze willen de volgende jaren verder aan de slag gaan met de muzische leerlijnen en willen hun kennis en gebruik ervan nog verder uitbreiden!

Rapunzel

Het was alweer een tijdje geleden dat ik nog eens naar de cinema ging, dus besloot ik daar vandaag verandering in te brengen. Ik ging kijken naar Rapunzel, de vijftigste animatiefilm van Disney. Aangezien Disneyfilms altijd heel mooi gemaakt zijn en steeds een goed verhaal bevatten, verwachtte ik heel wat van deze film. Mijn verwachtingen werden ingelost: het was een hele leuke film. Het verhaal van de film is losjes gebaseerd op het bekende sprookje van de gebroeders Grimm, maar de mensen van Disney voegden hier heel wat aan toe. Ze werkten verschillende nieuwe personages uit, gaven het verhaal een romantische toets en zorgden voor de nodige muziek en zang. Dit alles zorgde ervoor dat ik me prima vermaakte tijdens deze film en dit kon zeker ook gezegd worden van de vele kinderen in de zaal.

Hieronder de trailer van Rapunzel:

Kortom: Rapunzel, een aanrader voor jong en oud!

Mijn masker

Vandaag werkte ik mijn masker verder af. Ik zorgde nog voor enkele details en denk dat mijn masker nu volledig klaar is om mee te nemen naar Dworp. Hier zien jullie het resultaat, ik ben er best wel trots op!

Dag vol workshops - deel 2

Vandaag hebben we op de hogeschool weer deelgenomen aan enkele workshops. We begonnen met een workshop 'Theatraal acteren'. Deze workshop werd ons gegeven door Carlos, die we reeds kenden van een vorige workshop. Hij liet ons verschillende bewegingen en poses naspelen uit de opera Semiramide. Veel eigen inbreng hadden we niet, maar toch heb ik me wel geamuseerd.

Uitbeelding van het personage 'Pantalone'

Na deze workshop gingen we 'Voorlezen op muziek' bij Mevrouw Coupé. We mochten een boek kiezen waaruit we wouden voorlezen en we moesten hierbij de passende geluiden voorzien. Saskia, Katrien, Caroline en ik kozen het verhaal Kamiel Kameel en samen probeerden we hiervan een leuk klankspel te maken. Hierin zijn we -volgens onszelf én Mevrouw Coupé- goed geslaagd.



Aan de slag met het boek 'Kamiel Kameel'

 

De laatste workshop van de dag was 'Maskers maken' bij Mevrouw Ivens. We vertrokken van een foto van onszelf waarop we ons baseerden om een masker te maken. We konden onze fantasie de vrije loop laten. Ik koos voor een masker met langs de ene kant allerlei verschillende vrolijke kleuren (verwijzend naar de vrolijke opera's) en langs de andere kant enkel grijze tinten (verwijzend naar de serieuze opera's). Het is nog niet volledig af, maar met nog enkele kleine ingrepen zal mijn masker er zeker en vast mogen zijn!



Druk bezig...



En dan nu het serieuze werk... Semiramide!

Gisteren gingen we dan naar Semiramide, de opera van Rossini waar we al de hele week naar uitkeken. We werden om half 2 verwacht in de inkomhal van het operagebouw en dit in galakledij. We waren dus ruim op tijd begonnen met ons gepast uit te dossen voor deze voorstelling.

Helemaal klaar voor Semiramide!

Om 2 uur begon de opera en werden we  meegenomen in het verhaal. Het eerste uur was ik aandachtig en probeerde ik de draad van het verhaal te volgen. Het viel me op hoeveel operazangers er wel meedoen aan één voorstelling. Ook de hoeveelheid tekst die ze van buiten moeten leren is niet van de poes. Helaas, deze opera was niet mijn kopje thee, ik begreep er heel weinig van en mijn aandacht verslapte dan ook. Ik heb heel veel respect voor de operazangers -hun beroep is echt niet gemakkelijk- maar opera is duidelijk niet mijn geliefkoosde genre! Conclusie: heel leuk om eens mee te maken, maar niet direct voor herhaling vatbaar...

Aftellen naar Semiramide

Morgen is het zo ver, dan gaan we met het hele derde jaar naar de opera Semiramide. Gisteren bezochten we het operagebouw en vandaag leerden we via de workshops heel wat bij over de opera, maar morgen zullen we pas echt ervaren wat zo'n opera nu precies inhoudt. Om alvast een beetje in de sfeer te komen, zocht ik wat informatie op over Semiramide en maakte ik deze wordle...

Dag vol workshops...

Vandaag was er op de hogeschool een dag vol muzische workshops gepland. We begonnen met een initiatie stijldans. De lesgevers van dienst waren Mevrouw Vergaert en haar danspartner Kristof. Ze leerden ons de basistechnieken voor de Weense wals. Het was zwoegen en zweten, maar de pasjes heb ik nu wel min of meer onder de knie. Hieronder een filmpje waarin Saskia en ik de basispas van de Weense wals demonstreren:

Hierna volgde een workshop stemgebruik in de opera. We warmden onze stembanden op en oefenden een stukje uit de aria 'Va Pensiero' uit Nabucco van Verdi, aartsmoeilijk, maar wel eens leuk om te doen! Ook beluisterden we verschillende fragmenten uit bekende en minder bekende opera's en bekeken we een filmfragment van de opera 'Werther' van Massenet.

De laatste workshop van de dag ging over dansen en bewegen. De lesgever van dienst was een oude bekende, namelijk Jules De Beule! We zongen allerlei liedjes die we tijdens de opleiding leerden en combineerden deze met allerlei bewegingen. We ontdekten dat het niet gemakkelijk is om te zingen en tegelijkertijd nog te dansen. Toch deden we ons uiterste best en amuseerden we ons kostelijk!

Rondleiding in de opera

Vandaag trokken we met het derde jaar van onze opleiding naar het operagebouw in Antwerpen voor een eerste kennismaking. We wandelden met een gids rond in dit imposante gebouw en kwamen heel wat te weten over de werking ervan:  Waar bevindt zich het podium? Hoe wordt het decor opgebouwd? Waar bevinden zich de loges van de artiesten? Hoe worden de kostuums gemaakt?

Op al deze vragen kregen we een antwoord. Ook werd er ons uitgelegd wat we woensdag kunnen verwachten. We gaan dan naar de opera Semiramide van Rossini.

Mijn belangstelling is alvast gewekt, ik kijk uit naar deze voorstelling en hou jullie zeker op de hoogte!

Hier nog enkele beelden van het operagebouw te Antwerpen:

 

Harry Potter and the Deathly Hallows

Op vrijdag 26 november was het eindelijk zover: ik zou naar de verfilming van het eerste deel van het laatse Harry Potterboek gaan. Ik ben een enorm grote fan van de boeken en kan ook de films best wel smaken. Ik trok dus met hoge verwachtingen naar de Siniscoop in Sint-Niklaas. Mijn verwachtingen werden zeker en vast ingelost. De film neemt je van begin tot einde mee op een spannend avontuur. Harry en zijn vrienden Ron en Hermelien zijn namelijk op zoek naar de gruzielementen, waarmee ze Voldemort hopen te verslaan. De tocht is hard, de sfeer is somber,er vallen soms zelfs harde woorden tussen de vrienden. Toch is hun vriendschap onverwoestbaar! De film is enorm spannend, met muziek en allerlei special effects wordt de spanning opgebouwd. Ik zat soms op het puntje van mijn stoel!

Wanneer de aftiteling over het scherm rolde had ik spijt dat de film gedaan was. Ik wil meer van dit en dus staat de zomer van 2011 in mijn agenda genoteerd, wanneer ik het allerlaatste deel van deze spannenende reeks kan gaan bekijken!

Hier de trailer van de film:

Sint in de piste

Op zaterdag 20 november ging ik op de Grote Markt van Sint-Niklaas naar de voorstelling 'Sint in de piste'. Het is een circusvoorstelling, gebracht door Circus Herman Renz. Ik verwachtte veel van deze voorstelling, aangezien ik de voorbije twee jaar ook aanwezig was en dus wist dat het circusgezelschap erg professioneel werkt. Mijn verwachtingen werden ingelost: het werd een spektakelprogramma met trapezenummers, exotische dieren, clows, acrobatie, dans en uiteraard.... een intrede van Sinterklaas en zijn zwarte pieten!
Dit alles werd doorspekt met een heerlijke portie livemuziek, o.a. heel wat bekende Sinterklaasmeezingers. De kinderen in het publiek amuseerden zich rot en probeerden Sinterklaas nog even te vertellen wat ze graag in hun schoen wouden. Ook ik beleefde een leuke tijd. Ik genoot van de afwisseling tussen de acts, het ging werkelijk nooit vervelen!

De Sint in de piste? Volgend jaar ben ik er ook weer bij!


Hieronder nog een samenvattend filmpje van de voorstelling:

Waar is het feest?

Op zondag 14 november trok ik naar de Stadschouwburg in Sint-Niklaas voor het concert 'Waar is het feest?' door 'Het Paleis'. De voorstelling begon met een presentatie van de muzikanten. Daarna kregen we feestmuziek te horen uit ale hoeken van de wereld, soms uitbundig, soms ingetogen. We zagen allerlei instrumenten: gitaren, violen, drums,trompetten,... De muzikanten verkleedden zich ook soms!  Op het einde was er een finale waarbij het publiek mocht meezingen en zelfs mocht meedansen op het podium. Dit lieten de vele kinderen in het publiek zich geen twee keer zeggen!

Ik heb zeker en vast genoten van de voorstelling. De muziek was erg afwisselend en bij momenten ook erg aanstekelijk! Enig minpuntje was wel dat er geen informatie gegeven werd over de herkomst van de muziek of over de feesten waarbij die muziek gebruikt wordt.

Welkom

Beste bezoeker(s)

Ik heet jullie van harte welkom op mijn blog. Ik heb deze opgestart naar aanleiding van Module Muzische School. Binnen deze module zullen we heel wat bijleren over muzo in de lagere school en zullen we heel wat muzische activiteiten ondernemen! Zo gaan we stijldansen, naar de opera,... Ook zullen we op eigen houtje een drietal voorstellingen bijwonen. Op deze manier zal ik jullie hierover op de hoogte houden.

Hou deze blog dus in de gaten!